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再过两个月,小学就将开始进行入学信息采集工作。根据此前北京市教委发布的《关于2015年义务教育入学工作的意见》,今年北京市仍将坚持免试、就近的入学原则,并对去年入学办法进一步完善。其中,小升初特长生招生将向中华传统优秀文化、非物质文化遗产方向倾斜,并首次提出允许民办学校和寄宿制招生学校提前跨区招生。市教委相关负责人表示,按照教育部要求,今年北京市100%小学划片就近入学,90%以上初中实现划片入学。
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入学条件所有小学划片就近入学" \- M7 P" N: p) W" m& }! x
" V. ~' o8 W9 V/ k! y4 \ “免试、就近”将继续成为今年入学的主渠道,就近入学已成为首都义务教育新常态。北京市多措并举,严格按照教育部要求,到2015年,实现所有区县实行划片就近入学政策,100%的小学划片就近入学;90%以上的初中实现划片入学;每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。8 z9 n% k- g. h, Y2 Y% O K
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统计显示,2014年北京市小学就近入学比例为92.26%,初中就近入学比例为77.64%。据介绍,今年各区县将继续加强入学需求前瞻预测,按照学龄人口数量、小学毕业生数量和中小学学校办学规模等制定小学、初中招生计划并报市教委备案。
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* l( ` z0 p) H( K! ~2 i 非京籍学生仍需“五证”6 E; C! Z% i9 o% I- u8 u
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据了解,去年15万进入北京市小学的适龄儿童中,非京籍儿童将近6万,今年这一情况或将继续。市教委有关负责人介绍,针对非京籍儿童入学情况,北京市政策基本不变,在去年“五证”的基础上,各区县政府将结合实际制定并公布实施细则。届时,各区县对于家长缴纳社保年限等方面的认定将做进一步细化。
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1 n# J$ F: ~, X/ g7 u “五证”即适龄儿童少年父母或其他法定监护人本人在京务工就业证明、在京实际住所居住证明、全家户口簿、在京暂住证、户籍所在地街道办事处或乡镇人民政府出具的在当地没有监护条件的证明等相关材料。7 V6 v3 ]6 T. A7 }
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持“五证”的家长需到居住地所在街道办事处或乡镇人民政府审核后,才能参加入学信息采集,并到居住地所在区县教委确定的学校联系就读。* A3 E8 {3 w: N" v
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幼升小未足龄儿童不能参加采集
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按照规定,北京市中小学管理信息系统将依照小学和初中入学服务系统建立新生学籍,不参加学龄人口信息采集不能建立学籍,无法正常入学。凡年满6周岁(2009年8月31日以前出生)的儿童参加信息采集,不满6周岁(2009年8月31日以后出生)的儿童不参加。超龄的孩子可到所在区县教委进行审核后,由区县教委代为采集。不会使用电脑,或没有电脑的家庭,各区县会联合街道、社区、学校,在适当时间提供条件进行登记。
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家长登记的手机将用于获得各阶段信息,务必填写正确。系统会通过网络平台和短信,告知家长孩子是否被学校接收。一经接收,入学结果不能更改。
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1 ^/ z* F! W( V- [& g) ^: E: h 小升初毕业生信息有误老师确认修改 P7 R# I$ ~) c
! ]2 f3 V* r0 n* d& A 本市小学毕业生,将直接通过电子学籍系统自动采集信息,学校会打印核对表,请家长核对信息,并签字确认,后续按区县教委具体通知操作。如果家长确认下发的基础信息有误,请及时联系学校相关老师,由老师进行确认。如果确认基础信息有误,老师会根据实际情况在系统中修改,并再次由家长签字确认。% Q# a1 T9 c9 `/ \: \2 h5 ~
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今年,各区县教委将在市教委统筹指导下,根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素,进行单校划片或多校划片。
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4 a9 _" t( H0 G2 ?, a4 H7 z 单校划片学校采用对口直升方式招生,即一所初中对口接收片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校会先征求入学志愿,对报名人数少于招生人数的初中,学生直接入学;对报名人数超过招生人数的初中,以随机派位的方式确定学生。随机派位工作由区县教委统一组织,邀请相关单位和家长代表参与。% V. d' l; p4 N3 m* z
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相关流程 ^: y" u7 X5 ^
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和去年一样,今年的“幼升小”“小升初”仍然使用统一的入学服务系统。据北京市教委负责人介绍,5月1日,公众服务门户yjrx.bjedu.cn将正式开放,除了具备入学信息采集功能,该网站还有市、区县的相关政策咨询服务信息以及各区县辖区内的中小学信息,还有统一的技术服务电话和各区县的政策咨询电话,家长们通过电脑和手机都可以访问。8 J' D' T- o% v( j0 E: w# _( L
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所有义务教育阶段入学的学生包括京籍学生、非京籍学生、外籍学生都将在该系统内进行信息采集,不按时信息采集,将无法生成学生学籍,原则上不能入学。和去年一样,今年信息采集开放时间也是5月1日至31日。
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