幼小衔接班，到底要不要上？！最客观的解读在这里~
幼小衔接班要不要上这个问题，在六六入学前我就咨询了很多老师，基本都不建议上，于是我就选择了直接入学。但没有马上分享，因为我需要看到家里这个没上幼小衔接班的小朋友，入学后是否能适应学校，而且，她入学后我能接触到更多的老师和小学生家长，数学逻辑思维训练得到的信息也能更全面一些。 现在六六入学两个月了，我一直都和学校老师保持着顺畅的沟通，比较了解她在学校的情况，是否有必要上幼小衔接班，在心里也有个大概的结论。但这个很重要的问题，我还是怕自己不专业，于是邀请了六六所在小学，有十几年一线教学经验，并且非常用心钻研教学的小周老师来跟大家详细聊。她作为全校最年轻的高级教师，带过的一年级学生几百个，而且基本都是从一年级到毕业班，对学生整个小学阶段状态的了解，远超过我这个只有一个孩子的小学生妈妈。希望这篇她的分享，也可以解决你心里关于幼小衔接班最疑惑的问题。 在小周老师分享前，我乱入一些她任教学校的背景资料： 小周老师所在小学是省实验的某分校，重点中学的升学率(非升学人数)在全市能排第一，也是最难进的学校。比如去年考上枫杨外国语(重点中学之一)的学生数量，他们虽然全市排第二，比第一的某公立小学少3个人，但人数排第一的公立小学毕业生是3000多人，他们总共才216个。而且据我了解，这个学校出去的孩子，在重点初中表现也比较好。而这些成绩，都是老师们从一年级开始的负责任和高要求换来的，并非佛系养娃的地方。 所以，这个学校老师对幼小衔接班的看法和意见，在我看来是有参考价值的，因为我们最担心的，应该也是孩子进入这种老师高要求，学生家长都比较注重教育的环境里，不抢跑是否能跟得上吧。 文：小周老师 罗罗希望我根据自己十几年的教学经验来跟大家聊聊，孩子升入小学前到底是否应该上学前班(幼小衔接机构)。这是我和身边同事，以及教育系统内朋友经常会讨论的问题，也算有过深度的调研和思考，所以今天就以一个资深教师和幼儿园小朋友妈妈的角度，来跟大家讲讲我的看法和选择。
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