一校一师一生的坚守

追梦人 发表于 2016-5-15 11:57:58

在莆田城厢区常太镇利车村，有一所小学，学校里只有一名老师和一个学生——59岁的蒋国强和8岁的叶飞鸿。　　顺着利车村新拓宽的乡村公路一直走，在坡道边有一个敞开的大铁门，门边挂着“莆田市城厢区常太镇利车小学”的牌子。走进学校，有一排两层楼的平房正在修整，操场上堆着沙土。村民们告诉笔者，这是利车小学原来的校舍，修缮后将作为村老年服务中心，现在利车小学的教室在校舍后边的村民活动中心里。　　走进教室，只见墙上挂着一面黑板，黑板上写着拼音。一张办公桌和两张课桌相对放置，师生两人面对面坐着，显得教室格外空旷。看见笔者，蒋老师用手势示意他们正在上课。蒋老师读着语文课文，讲解重点词语。叶鸿飞在课本上划着、写着。　　没有上下课的铃声，也没有朗朗的读书声，到了村民活动中心里幼儿园孩子们的休息时间，操场响起了欢笑声，蒋老师的语文课也下课了。叶鸿飞欢快地跑出教室，加入孩子们的游戏中。　　蒋老师告诉笔者，最多的时候，这里曾有过上百名学生，但那是上世纪八十年代的事情了。去年，这里还有两名学生，今年就都转走了。叶鸿飞是今年利车小学唯一的一名学生，刚上一年级。　　学生只有一个，每天上课前，蒋老师批改作业的方式就是“面批”。他带上老花镜，拿起笔和作业本，逐行逐字地轻轻划过，认真检查。叶飞鸿常常安静地站在老师身边看着，发现错误的地方，蒋老师就直接指出，让叶飞鸿当场改正，并细心讲解。　　上课时间，有时师生相对而坐，一人一本课本。有时，蒋老师和叶飞鸿并肩而坐，直接“板书”在本子上。一对一的授课，他对叶鸿飞的知识掌握情况十分清楚，每天都会花时间针对其薄弱的知识点进行强化训练，直到完全熟练掌握。　　利车村有418户人家，近几年，越来越多的村民外迁，随着全区优化农村教育资源配置，推行撤点并校，村里的孩子或进城念书，或到距村子8公里的镇中心小学上学。8岁的叶飞鸿因家庭原因留在了利车村，利车小学也仍然保留了下来。　　利车小学地处常太山区，蒋老师自上个世纪80年代初参加工作成为小学教师，一直在常太担任小学毕业班的语文老师，调动过几次学校，最后还是选择留守利车小学，当起了这里低年级的“全能老师”。尽管只有一个学生，但所有的课程，语文、数学、思想品德、美术……蒋国强一节不落，尽其所能。体育课时间，叶飞鸿就和村里幼儿园的孩子们一起活动。　　蒋老师说：“既然有学校，那就必须有老师，只要这里有学生，我就要在坚持教学，一直教到我退休。”笔者离开前，叶鸿飞告诉笔者,“我很喜欢蒋老师，他教我很多知识也会陪我玩。”　　这一老一少就这样坚守着他们的“阵地”。(梁亦娴)

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