什么样的孩子适合学习围棋

yulian301

  f$ @$ L* P! E! q' Z0 u现在家庭教育注重个性、能力和思维三方面的培养。在大力提倡素质教育的今天，越来越多的家长对围棋的教育功能有了一定的认识。确实，围棋对孩子性格的影响较为显著，特别对个性有着双向调节的作用。

好动的孩子

3 s% D0 q. M& P/ C" G6 ]7 X6 d) K. a好动是孩子们的天性，j坐则较为困难，因此他们注意集中时间比较短，特别是4、5岁的孩子最多只能专注下十分钟的棋。
+ Y1 V" J8 e5 E2 z) R' t
但经过一段时间的训练，孩子们可以注意力高度集中，可以对局三、四十分钟，甚至更长的时间。家长们反映孩子学棋之后能安静的“坐”下来了。

任性的孩子
& z1 t# e2 @5 r- [
# `+ ]4 S+ W& C% l大多数的孩子在家里的地位如同“皇帝”，完全不考虑别人的感受。赢得起输不起，输了棋便大哭大闹，摔棋打人，什么事都做得出来。
% s" \! Y6 Q) a6 F, r9 G. E
% d8 a3 _6 s/ v8 V利用围棋的挫折教育特点，让孩子明白这是一种斗智斗勇的公平游戏，要想赢棋只有靠自己的努力，哭闹撒泼都不管用。久而久之，他也能面对失败，性格自然豁达起来。
2 H, o0 b# A9 I9 g1 R, h- R# D4 Y2 U
自卑懦弱的孩子
% R* V& V2 g7 |# v
有的孩子特别不爱运动，他们胆小、胆怯，离不开父母，围棋是两个人对局的游戏，还可以更换不同的对手，在对局中让小朋友之间互帮互学，渐渐地，孩子会对围棋产生兴趣，性格也开朗、活泼起来。
6 T( y3 T: J9 C9 Z, E& F
/ Z7 C# a' F% b3 k$ M! W! e9 o对于自卑的孩子，则是通过一盘盘的胜利帮他们培养自信心；围棋培训一次次地表扬使他们建立优越感，使他们逐渐克服心理障碍，性格可以转变得活泼开朗起来。

+ W2 G3 p/ u- I8 r6 ~莽撞冲动的孩子
/ t; L- N* R: p7 O- e- p3 b' r
& P2 ^" I5 _& ^8 G  m5 e有些孩子性格暴躁，容易冲动，下棋时也是不计后果，但屡次失败的结局使他学会了谨慎，在选择一个变化之前认真计算，这样学习一段时间后，家长普遍反映孩子在做文化作业时谨慎了许多。
+ i/ d/ M3 A2 m1 d5 i
围棋在改善孩子性格的同时，也增进了家长对孩子的了解，增强了家长与孩子之间的沟通，增添了家庭的文化底蕴，更增加了家庭成员一起面对比赛而接受考验的机会。
& h+ W& J) h, I5 p围棋培训http://www.shufaedu.com/