我能做些什么，可以在学习围棋上帮到孩子呢

顺势去为

4 \5 f6 W+ T% T1 p% v4 x) H; h& M1 X家长的正确引导，合理监督，适时奖励，都可以帮助孩子建立学习兴趣，养成良好的学习习惯。最初当孩子散发出不想学的情绪时，我坚定地告诉他：这是必须要学的，这是你的任务。
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我如此斩钉截铁的说出这样的话，其实是想彻底打消他的疑虑，让他明白围棋必须要学，不是“可学可不学”的。如果他觉得学习围棋是一件不严肃的事情，又怎会用尽全力学习呢？同样的，如果将来他觉得面对的困难不严肃，又怎么能攀登更高的山峰？


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很多学习，没有什么捷径，只需多练习，围棋也是如此。

1 ^" U7 m/ {+ Q; z' \9 f- W. O, M老师跟家长们交待，孩子回家要多下棋，最好每天都下，只有多下棋，才会建立“棋感”，进步才快。又和我们举例说某个孩子，每天下多少盘棋，几期就进段啦。

& m6 r; E& T' T我无比重视老师这句话的份量，因为我比谁都相信坚持的力量，并且我下定决心一定要让孩子学有所成，不能把学围棋变成闹着玩。从那以后，每天提醒并监督孩子下棋。

现在快一年过去了，他在对弈平台上面已经有一千多盘的对弈记录，并且间断不超过五次。刚开始并没什么效果，不过我明白学习是个厚积薄发的过程，只是鼓励他，要求他每天坚持下，不能放弃。
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从第三期开始，他渐入佳境，棋艺迅速增长。随着赢棋的成就感和老师表扬次数的增多，他下棋的兴致越来越浓。现在每天不用我催促，他都会自觉的去下棋，感受赢棋带来的快乐，体会输棋反映出的不足。

' V# |# R2 \3 g) i8 V, w' _* v( d提醒、监督他下棋。每天晚上到时间就打开电脑，提醒他该下棋了。

他下棋的时候，我在旁边观战，他经常会突然给我讲述这一步有什么深意，用上了老师最近刚教的哪一招。有时候我会坐在旁边看书，但一定不会玩手机或其他娱乐，否则孩子会不平衡，凭什么你可以玩儿我却要下棋？



输棋的时候，必须要鼓励他。
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  b" L# r6 O: \( F: K: r孩子刚开始学棋的时候还小，对输赢并没有什么特别的感觉，所以输棋了一般也不灰心，接着再来。后来大一点后，有阵子对输赢非常在意，输了不肯离场，非要再下赢才肯休息，偶尔网络断线了还憋一眶眼泪。
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这时候我会安慰他，胜败是兵家常事，输了我们要好好复盘，想想是自己哪里失误，如果能从输局上面学到东西，那么输的就不是没有价值。
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( d, F. m" z( T7 x7 B赢棋的时候，必须要提醒他。

( ^* z# p, S* U$ `0 d( Y小孩子赢了棋喜不自胜是难免的，每当这时候我都要提醒他保持一颗“平常心”，不可以骄傲，要想想对手下的好的地方，也要想想如果自己处在对方的位置，应该怎样下才好。
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( O$ x, A7 q2 \. Q积极主动的时候奖励他。有时候不用我催，他自己就去下棋了，或者自己主动摆定式、主动做作业，除了口头表扬，还要偶尔给些看得见摸得着的物质奖励。
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( T! D; K8 v: V$ W& J$ O买一些他想要的小礼物、奖励看一集动画片、甚至月初给零花钱的时候多给一两块，都是我的奖励方法。奖励的时候说明白是为什么给的奖励，不让他糊里糊涂的。

动画片也多找一些相关内容的，励志型的看；游戏也给他找益智类的，和围棋相关的，儿童围棋培训这些小方法，对孩子围棋学习兴趣的培养，有非常大的帮助。

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与学习兴趣同样重要的，还有孩子的学习责任心。
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/ L5 Z* c% b( V) v2 ]7 z9 ^我觉得真正要想孩子不反感学习，并对学习产生兴趣，最最重要的还是孩子内在的驱动力。平时多和孩子聊天，多交流，通过日常生活，以及一些事情的做法与看法，树立孩子正确的三观。
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