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最近许多家长向英孚少儿英语老师咨询,被提到最多的问题之一就是:家里买了许多绘本,有英文、中文和双语的,但是怎样才能教孩子读呢?别着急下面3-6岁英语培训就为大家详细讲解,如何教导孩子读绘本!: f* J- d/ A1 n- |" L J
8 {! l" I# h: c; I# n0 j8 b 1、用图片引起孩子的兴趣; e" G7 n; O% j4 d, v9 K
5 U* {6 ^- |, R 对于低年龄段的孩子来说,图片的吸引力相较文本要大很多。
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所以,爸爸妈妈们可以利用绘本上精美的图片,向孩子进行提问,引发孩子对故事对阅读的兴趣。( o/ }0 \6 k2 A" R+ R6 i
8 s3 j4 B$ ^, ~5 t# s: n 比如,看一本和小鱼有关的绘本,家长就可以和孩子互动“我们今天要看的是和小鱼有关的书”,“小鱼它们生活在哪里?” ,“哦……生活在ocean里面。”
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这时候有些家长可能会说,自己英文不那么好,没法在过程中完用英语沟通怎么办?没关系,这时候,家长可以中英文混杂,主要目的是消除孩子对英语的陌生感,激发孩子的兴趣。
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! u* h& v$ g9 H/ ^ Tips: 尽量选择高质量的绘本
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既然要用图片引发孩子的阅读兴趣,选择高质量的绘本就非常重要。好的出版社绘本图片色彩质量很高,配图精致,含有也有大量的细节,比如英国的Usborne Publishing(尤瑟本出版社),这个出版社的绘本里都在强调一个原则:rich-printed。! ^+ u( z1 R8 e) D: u5 o" U) f+ C; z3 x) g
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"rich"就是丰富,"printed"的意思就是打印,意思是绘本要有非常丰富的细节,让孩子能从表情或者背景的图画里深度挖掘出其他信息。如果孩子对图画都不感兴趣,他怎么会对文字,对英语感兴趣呢?
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2、用英文给孩子讲故事
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当孩子对绘本故事感兴趣了,同时也熟悉绘本的大概剧情后,接下来就是用英文给孩子讲故事的环节了。
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0 E/ z5 L' A/ E2 D 通常在听故事的阶段,孩子的注意力是放在图片上的,那么,家长此时用手指着绘本上的图案,用夸张的语调演绎出来,而如果文本内容并没有体现在图片上,家长可以试着用夸张的肢体语言或声音,帮助孩子理解。$ j( b9 {& s# k0 e) ~, [
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