幼儿英语学习的几个关键问题，帮助孩子发挥语言学习优势？

汤池铁城

　　对于英语学习我们最缺的是英语语言环境。所以，营造一个良好的家庭英语环境是必要的，要保证英语环境的纯正，也有保证量。每天都要进行，可以当作孩子做其他活动时的背景音，可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的英语听力习惯养成，珠海0基础成人英语培训会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。
8 @7 y  C8 R' z, x: M　　关于听什么?
　　歌曲、童谣和故事都可以，在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。
  R5 G$ C7 t+ y5 R$ X# ~1 l- s　　汉语翻译要不要?
　　建议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰，是负荷。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时，语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。
　　孩子怎么就不说英语?
  u0 p$ A5 G. K　　这是因为还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出这个功能的要求非常高也对孩子更难。输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。有可能你听了半年孩子什么都不说，但某天会突然爆发!
6 b  d+ A7 ]& V7 X* U/ I　　家长英语不好能否教孩子英语
　　家长要给孩子营造一种英语学习的氛围，怕自己英语发音不标准，自己就不要给孩子做示范，但是要表现出对英语的热情，这样能够很好的感染到孩子们。
7 S' `  W  I/ X4 e' q% P. P　　学什么
0 U8 h3 M8 G- b) @; j, _8 N5 J' z　　单词是基础是骨架，它串起了句子。孩子当然要学单词，但不能孤立单词，单词必须在句子中应用。语法对于儿童来说，就可以不用强调了。听得多，自然会形成语法意识。
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