围棋无论输赢，对每一步棋及至整盘棋的结果负责

顺势去为

围棋天生就有一个功能，培养孩子自我管理的能力。作为教育者，我们更应该建立这样的意识：围棋教育要和学校教育不同，围棋学校里要让孩子自己管理自己。
4 I9 `/ b( R! D9 R& u, t7 _
# _# _; _6 @4 F0 S7 X孩子从小学会自我管理，将对他的一生产生巨大的正能量。
1 M, `6 i: Z7 Z
有一句我们经常来形容孩子的话“这孩子心里有数”，一个心里有数的孩子代表他知道自己要什么，在什么时间该干什么，需要达到什么样的要求。
- Y/ @. O$ K+ c7 k# F3 q
9 q6 h) G* {0 H& Z; c8 u于是，我们发现对于心里有数的孩子，父母操心的地方是最少的。

因为孩子自己能掌握好自己的时间进度，每个阶段他都会自己建立目标并达成目标。

' K! l4 j; Q  q" \- u8 B而总让我们操心的孩子不会设立目标，事情一再拖延，即使完成了也毫无达到目标的那种喜悦。

  U2 u3 E4 ~' E8 ~6 l+ l那么，这些“心里有数”的孩子是如何培养的？

比如安排自己时间的权力，决定要做事情先后顺序的权力，当然也包括犯错的权力。

# L/ Y( {! C0 l7 p: {- B具体到围棋课堂，就是要让孩子感受到自由，没有被管束的感觉，上课是这样，下棋也是这样。

曾经见过一位围棋老师，几乎孩子每下一步他就在旁边指导一句：这步棋应该这样下。这样的教学效果可想而知，孩子只会有两种反应，第一种：我每一步都是错的，我是不是不会下棋？第二种：我很喜欢这个老师，既然每一步他都会教我的，干脆下棋前从他那里找到答案吧。
$ {2 \1 t, g$ B, A; H) A! ?& S  U
6 ]5 x: T9 w& \

让孩子自由上课和下棋，却又会产生另外一个问题：

围棋课堂的纪律和兴趣保持，就像棋盘上的实地和厚势一样，不可偏废。
: Z! P* B* B% D0 Z
% l  B8 }* w* p需要把握“度”，只不过大多数围棋老师缺乏课堂管理的手段和方法，没办法做到既有良好的课堂纪律又让孩子保持学习的乐趣。
, M( l. L+ W( M$ K
而且一个课堂，会有调皮好动的孩子，也有内向文静的孩子，课堂上要兼顾，就像一位美国教育家所言，老师是门技术活。
0 l: r9 `4 z, {8 a3 H
所以，请大胆地在围棋课上给孩子最大的自由，让他自己管理自己。
7 {; x& K  b# m# u
% {% Q: {8 c  T  n我们老师要做的是提高自身课堂引导能力，而不是压制和强迫。



仅仅给孩子自由还不够，我们要让孩子知道他有哪些资源可以利用，例如时间，老师和家长适时的帮助，反复练习的机会，然后帮助孩子制定目标并完成它。
5 z/ n& V1 n2 F
帮助孩子设定的目标一定要切实可行，孩子缺乏自信，目标就要定低一点，让他有机会尝试成功的快乐，建立自信心。

8 ~/ y2 Z% l& T( Q例如班上老输的孩子，帮他定的目标可以是比上次对局地盘增加多少个子，或者多吃掉对方几个子，而不管自己死了多少子。

- I5 }7 Z5 [! T# ]2 ]对于比较骄傲、争强好胜的孩子，目标就要定的高一些，更有挑战性。
3 q1 d  M, d2 M, O! j3 i( {
制定目标后，还需要把大目标分解成小目标，例如每个月或每一周，和孩子一起分析要达到的目标，自己需要怎么做。

要完成目标，让孩子学会管理分配自己的时间，是很重要的一步，特别是可用来玩的时间。
/ V- D5 G; T3 ~
围棋课什么时候去上，课堂上自己怎么做，回家后多长时间做作业，这些都要家长和孩子一起分析，并且让孩子自己制定时间管理策略。

& [; i8 T7 q7 d, V8 b$ f

孩子制定好时间管理策略后，家长一定要配合，不要觉得孩子的事情不重要。

- k6 b8 i( R% T# T( t; v) R: ~4 C有的家长会因为在外面吃饭、雨雪天气、出门游玩等等理由从而耽误孩子上课，反正围棋老师会补课的。

还有的家长会干涉孩子分配时间的自由，明明说好做完作业就可以看电视，实际却又安排他做别的事情。
7 y" g, u! Y: d- h: `& W9 s& ]8 e
这样一次两次后，家长和老师前期为孩子自我管理付出的努力就抵消白费了。
9 B  q7 r7 l2 R7 a5 B1 X
最后，要让孩子知道必须对结果负责，并真正让他承担这个责任。

, e, N/ K! z8 q% |% C3 W下棋时，孩子已经知道：每一步都是自己的选择，围棋培训自己对每一步棋及至整盘棋的结果负责，无论是输是赢。

  b/ C0 w! T1 t) T+ S. G这个观念除了下棋之外，在课堂上在生活中，也必须让孩子知道。
& u+ @* h" C# F# _
例如：睡懒觉导致围棋课迟到而被老师处罚，比赛时因为轻敌大意弄丢唾手可得的奖牌。
4 g' `6 F5 }1 p( j
( a& W( f2 \$ B6 Z1 M( G只有他自己对结果负责了，他才会真正开始自我管理。

别担心孩子承担不了很坏的结果，也别心疼孩子还小，他们总要长大的。
/ Z% G3 I& D) [3 x5 u- ]围棋培训http://www.shufaedu.com