幼儿园孩子要不要进行少儿英语启蒙？

聆听花雨

　　孩子从小喜欢学习，善于学习，乐于学习，就会对学习产生浓厚兴趣，在面对问题的时候，善于开动脑筋去思考，并妥善解决问题，将这个过程当成快乐的事情，那自然要从小给孩子以良好的教育，教育并不是一定要高水平的师资，教会孩子，并不是让孩子掌握多么高深的技巧和方法，而是在面对问题的时候，能找到解决问题的办法。杭州双语学校排名力所能及，求助于能求助的人或事。
: h: z2 A# o# v# K6 L& q
' Q6 {7 b2 ?/ e" g8 `8 y9 f　　看到孩子的过失，家长应从内心去反省哪些地方没有教育好，看到孩子的成就，可以自豪，给予更多的鼓励，学习并不是为了取悦家长和老师，而是取悦于孩子自己。

　　当孩子在参加少儿英语培训的时候，必然会和老师，其他小朋友一起活动，游戏，参与回答问题，参与社会实践，并在生活常识中，根据老师的培训来完成。所以从小让孩子参与，对孩子以后的学习有很大帮助作用，有的时候家长不必过于宠爱，什么事情都帮孩子做好了，孩子只是观众。以后的学习，工作，生活都是要孩子参与，逐渐成为主角的，并不是一直当做观众的。
, {/ T8 M8 P4 h" s2 w+ t  h
" D) [0 m. w. d  g　　比如让孩子在和外教老师交流互动的时候，尝试让孩子主动去打招呼，锻炼说话的能力，表达勇气，以及学习方法，这个过程如果孩子一起不敢和老师对话，或只有老师提问，孩子才去回答，必然是被动的，被动和主动，在教育培训阶段是看不出差距的，当随着时间，知识量，能力的增加和提升，必然会变得差距很大。

　　当孩子跟着其他小朋友，一起活跃在课堂上，快乐表现在教学环节中，还有什么更有趣的事情能吸引孩子呢?主动去关心孩子的学习情况，课后复习情况，及时去从知识点去询问孩子，从而能够激发孩子思考和回答能力。如果每次都从学习结果去询问孩子，孩子都不知道如何去回答。

2 G$ M" i0 u) g6 v- y